在大多数人眼中，观赏卫星发射犹如欣赏璀璨烟花，激动人心却遥不可及。然而，2024年的今天，曾经只存在于科幻小说中的“太空经济”与“太空工业”，已悄然步入现实，开启民营化进程。商业卫星行业的蓬勃发展，正如同大航海时代的到来，或将深刻影响每一个人的生活。

清华新思：奇思妙想破茧成蝶之地

清华工物系博士生曹德志，年仅26岁，已为探索宇宙和全球观测目标奋斗近两年。他的经历中，“创新”与“创业”是关键词。2024年，作为第20届清华大学创业大赛主要负责人，曹德志深受创新创业氛围的感染，心中创新创业的种子悄然萌发。

2024年4月，实验室师兄仓基荣即将毕业，两人交流未来发展时，曹德志透露了创业想法，仓基荣提出“卫星载荷”的商业潜力。一拍即合，创业之旅就此启程。

从创新理念到商业实现，学生创客们面临的不仅是技术挑战和资金限制，更需要一片助力成长的沃土。幸运的是，曹德志所在的清华，提供了这样的土壤。

清华大学的创新创业教育，源远流长，自1998年举办亚洲首届大学生创业计划大赛，2002年成为教育部创业教育试点院校，2009年全面融入人才培养体系。副校长杨斌强调，创新创业教育旨在育人首位，全面深化改革，促进人才成长。

改革不易，专业教育与创新创业教育的融合，对教师教学能力提出挑战。清华大学毅然尝试，自2014年起建设挑战性学习课程，采用小班授课，培养创新能力。

清华x-lab，寓意探索未知、学科交叉，成为学生实践、团队培育和资源聚集的平台。自2013年成立以来，已有数万清华学生和校友参与其中，众多创业公司从这里起步。

清华iCenter，全球最大的校园创客空间，记录了无数清华学子的实践探索，成为创新成果的摇篮。清华大学通过多样化平台，激发学生兴趣，培养创新能力。

2015年，清华大学发起成立中国高校创新创业教育联盟，承担社会责任，引领创新创业教育发展。多年来，清华大学通过线上线下课程、创客比赛等形式，培养具有创新精神和能力的人才。

清华大学的创新创业教育，不仅影响学生，更辐射社会。创业成功的学生回馈母校，优秀团队在国际比赛中屡获佳绩。清华大学创新创业教育的溢出效应日益显现，但教育目标并非仅限于培养创业者，而是挖掘学生的创新潜能，为社会各领域输送人才。

在这片沃土上，越来越多的清华学子怀揣创新梦想，踏上点亮青春的征程。